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王定 《湖南第一师范学报》2003,3(2):35-38
教育应针对学生的思想、生活、心理、学习、行为等实际状况未进行。学生的思想动态都有其深层的形成原因，只有在此基础上才能手求出提高高校德育实效的系统化、榜样化、随机性、民主性、参与性等一般性原则。 相似文献
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110k V配电线路的电器设计、选择、安装是线路设计的重点内容之一,做好110k V配电线路的设计对实现安全配电、高效配电具有重要的意义。结合工作实践,从电器设计、导线设计、配电装置设计以及线路安全防护设计等几个方面探讨了配电线路设计问题,以期对实现110k V线路的安全配电目标有所参考。 相似文献
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王定一 《山西教育(综合版)》2003,(18):40-41
调动教师的积极性 ,既是提高教育工作效率的关键 ,又是衡量学校领导管理水平高低的重要标志之一。因此 ,从心理学的角度来研究我国教师积极性的特殊属性及其相关因素 ,并探寻科学的对策 ,是学校管理的客观需要。(一 )教师的积极性并不是单纯通过物质刺激所激发出的具有雇佣性质的简单劳动动机 ,而是经过升华的高层次动机。积极性被调动起来的标志 ,通俗地说 ,就是从“要我干”变成“我要干”,从“为金钱干”变成“为事业干”,这是教师劳动动力系统中质的飞跃 ,它冲破了患得患失的个人狭窄天地 ,劳动动力进入到“有所作为”的“人生最高境界… 相似文献
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高考作文有没有秘诀,回答是肯定的。"准、稳、新、亮"四个字就是高考作文得高分的"绝招"与"要诀"。一、准,是指审题要准确。高考作文已经打破"话题作文"一统天下的格局, 相似文献
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什么是描摹 ?描摹就是用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。它是一种语言表达技巧 ,能把静的变动 ,把抽象变具体 ,把无形变有形。举个例子 ,比如放学后 ,同学们隔着铁门看外面快餐店炒菜 ,一位同学说 :“外面快餐店正在炒菜。”这是叙述。叙述语言通常只能告诉我们“情节”。如果我们变换一下表达方式 :“快餐店 ,掌勺的正忙个不停。锅烧得通红 ,油煎得滚热 ,活鲜鲜的小白菜往油锅一倒 ,爆得脆响。铁瓢翻动 ,铁锅抖起 ,两分钟 ,捞起来 ,油灵灵、香喷喷的 ,同学们隔着铁栅子门 ,看得口水直往肚子里咽。”这就是描摹 ,不仅有情节 ,而… 相似文献
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王定 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(2):35-36
要正确把握“本质真实论”的理论内涵,应着重搞清三个问题:第一,“本质真实论”的哲学基础是马克思主义的认识论;第二,“本质真实论”的真实内涵是事实真实与本质真实相统一;第三,用“本质真实论”衡量具体的新闻作品应以事实真实为前提,同时要从同一视角看问题。 相似文献
7.
王定 《湖南第一师范学报》1999,(1)
作为一种艺术形态,讽刺具有极大的威力。本文试就时代的背景、作家的思想、文学形象的塑造、语言等四个方面,通过对三部通俗小说的比较,来认识讽刺艺术这一问题。 相似文献
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“歌”,“行”、“吟”是古诗的体裁,这些名称,在汉魏六朝的民歌乐府中就有了,如《子夜歌》,《饮马长城窟行》、《白头吟》等,有时“歌行”也连称,如汉乐府民歌的《怨歌行》。“歌”有纵情歌唱的意思。例如,初中语文课本上读过的乐府民歌《敕勒歌》,描写敕勒平原的辽阔无边,畜牧的兴旺景象,宜于放声歌唱。“行”与“歌”的不同在于它有“衍其事而歌之”的意思,就是在歌唱中铺叙纪事。通常“行”是一种可以歌 相似文献
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大凡上了年纪的中国人多半都亲身感受过当年的“假大空”、“浮夸风”的危害,因此对如今社会上愈来愈盛的做假之风十分反感,甚至深恶痛绝,本文的作者大概就是这样一位老师。他的忧虑其实也是许多人的忧虑。如今学校也渐渐浸染了假的风气,这确实不能不令人担忧。 其实,对假的东西,谁也不喜欢,比如说假仁假义、假情假意、假典型、假先进、假冒伪劣商品等等,就连“假肢”,人们也要改名为“义肢”才觉得好听、容易接受。学校是培养人才的地方,育人的第一课就是教育学生要作一个诚实的人。学校、老师自己在评优、评奖中作假、舞弊,又怎么教育学生？这样的评优评奖还有多大意义？学生在学校看到做假、甚至参与做假,他们长大后在社会上还能保留几分真诚？如果我们未来的小主人都是这样子,国家、社会将变成什么样？由此可见,学校也必须打假,而且十分紧迫．正如王老师说的,此事“关系到国家的前途和命运”,一点也不为过。 本栏目特为普通教师而设,栏目主持王志华将在此倾听您诉说生活中的喜怒哀乐,与您一起畅谈对人生的真实、真切、真诚的感受,有空来坐坐,将您心中的感受“一吐为快”吧。 相似文献
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