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我校的领导班子,是去年二月份在机构改革中新选出来的。新班子的同志们都有一股子热情,愿意埋头苦干,积极做好工作。但由于不少同志是从教学第一线来的,也存在着不熟悉行政管理业务的问题。为了适应 相似文献
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自从报刊上发出了救救孩子的呼声以后,学生负担问题在各级领导和教师中,不能说没有引起重视,但是措施不力,问题仍然严重存在。特别是成绩较差的学生和毕业班学生负担过重,仍是一个应该引起各方面关 相似文献
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教材简析:整数和小数的数位顺序表,把小数的意义作了条理化的概括和总结,对于学生深入理解小数意义,订正小数读法、写法以及复名数、单名数与小数的相互改写,起着重要的作用。 相似文献
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教师的劳动是以个体活动的方式进行的。校长要具体地了解、肯定和鼓励每个教师的劳绩,又不能天天到课堂上跟随教师教学,怎么办呢?管理知识告诉我们:收阅学生作业,就能了解每个教师教学的责任感、作业量,了解教师是否严格要求学生把字写工整,是否教育学生保持课本的清洁完整,以及学生接受知识能力的高低,等等。学校工作是以教学为中心的。把师生共创优秀作业,作为教学管理制度的一个重要内容抓起来,坚持下去,那就抓住了教学中的积极因素,抓住了教与学的双边活动,抓住了提高教学质量的关键一环,抓住了教与学的信息反馈。一句话,抓住了一个能够带动学校整体最优化运行的链环。 相似文献
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总结和推广教学经验,这是搞好教师队伍建设,提高教学质量的一个重要方面。但有一些校长,口头上承认经验重要,内心里却认为没有经验照样干工作;或者认为知识在增加,经验在发展,经验型的人不能适应四化建设需要。这些看法都是片面的。轻视经验的作用,不注意总结经验,就会忙于事务,使工作带有盲目性,这是值得我们注意防止的。 相似文献
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北京景山学校教师很注意培养学生的口算能力,他们认为通过这个途径,可以使学生思维敏捷,提高学生的笔算能力。为此,他们根据各年级教材内容编印了一套口算卡片册。每个年级一册,每册50片,每片20题,每片末尾有完成的时间(__分__秒)和完成的题数(对__题),第一片的得数排列在第十一片的头一个数目,如此类推,一看“说明”就会使用。景山学校这套口算卡片的优越性是:各年级互相衔接,口算练习循序渐进,有系统性;装订成册,使用方便;每天做一片,份量合适,占时间不多,可以使口算经常化、制度化;填上几分几秒做完,做对多少题,可以使学生自觉地进行对比,看到进步的大小;每题的得 相似文献
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上课铃响过,老师面对全班同学,亲切地说:“小朋友,你们都想知道在这个星期里,我们班同学表现了哪些好思想,涌现出哪些好行为吧?现在,我请杨明同学上来讲一讲,她看见李刚同学的课本掉在地上,马上走过去,为李刚拾起来放在桌上,她是怎么想的?”杨明同学站起来讲过,全班爆发出一阵热烈的掌声。老师又问:“你们用掌 相似文献