社会转型时期教师人格的自我完善   总被引：3，自引：0，他引：3  

王家媛 《黑龙江教育学院学报》1998,(1)

教师人格的自我完善是个永恒的主题。我国西汉时期学者杨雄曾说过:“师者,人之模范也,人之楷模也。”我国著名教育家徐特立先生也曾说过:“教师有两种人格,一种是经师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。所以,人们称教师为‘人类灵魂的工程师’。”多少年来,许多教师正是在教书育人过程中,  相似文献   

谈运用全脑学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

王家媛 《中国电化教育》1995,(12)

谈运用全脑学习王家媛众所周知，人从于思雄的大脑，由左、右两半球组成，而其功能各有分工，各司其职．左脑，负责言语、阅读、书写、数字运算和逻辑推理，亦即人们常说的硬性思考，它偏重于概念思维，适用于思维的实用化阶段。右脑，知觉物体的空间关系，欣赏音乐和绘画...  相似文献   

试论青少年未来社会适应能力的培养     

王家媛 《黑龙江教育学院学报》1997,(3)

今天的中小学生是明天社会的主人,是21世纪的主力军。他们的素质关系到我国社会主义的兴衰成败,关系到把一个什么样的中国带人21世纪,关系到国家和民族的前途和命运。为此,世纪之交探讨对今天青少年对未来社会适应能力的培养具有深刻意义。  相似文献