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现代企业的发展,新工艺、新设备、新技术层出不穷,对中专生的要求越来越高,不仅要求他们具有良好的素质,厚重的理论知识,还要求他们具备实际操作能力,即动手能力,希望他们上岗即会操作。这一点已经从近些年企业到我校招聘毕业生的过程中得到了充分的反映。然而长期以来,由于受传统教育思想的影响,中专教学普遍存在着重视理论教学,忽视实践能力培养的现象,在专业课教学中,多数中专学校目前采用的多是一块黑板、一支粉笔、一本教材的课堂教学,老师把书本上的理论知识灌输给学生,老师们讲得口干舌燥,学生们听得枯燥无味,难以建立对所学内容的感性认识和学习的兴趣。由于缺乏实践教学环节,中专生毕业后动手能力较差,难以适应企业对中专人才实 相似文献
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以“三层次”“四统一”化解农民工培训难点 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,各地农民工培训管理部门都非常重视基地学校的管理工作,各地针对农民工培训的机构也如雨后春笋般发展起来了。然而,很多民办农民工培训机构和个别公办培训机构,教学规模小,管理参差不一,教学质量较低,师资数量和质量不高, 相似文献
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劳动力的失业与再就业问题是世界上很多国家都很难解决的“头痛”问题,尤其是随着知识经济时代的到来,知识老化周期缩短,职业迭替频繁,劳动力大量失业,它使职业技术教育面临着巨大挑战,也提供了良好的机遇。如何进行“再就业培训”,增加就业机会,消除失业给社会带来的不稳定因素,国外在这方面的作法值得我国在解决劳动力的就业和再就业问题时借鉴 瑞士:政府鼓励企业富余职工自愿组织经济实体,通过师徒传授或互相学习等形式进行再就业培训,提高自己的从业技能,鼓励个体经营,自主就 相似文献
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