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新一轮基础教育课程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生机,在新课程的熏陶下,在新课程标准的指导下,在借鉴西方发达国家小学数学教学的背景下,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的"鸦雀无声"变成了"畅所欲言","亦步亦趋"变成了"自主探索",学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高 相似文献
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一、教学内容
苏教版四年级（上册）P49—P71例题及相应内容
二、教学目标
1.使学生进一步感受事件发生的可能性,进一步体验可能性和游戏规则的公平性。 相似文献
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一、农村教育的现状及其成因随着大量青壮年劳力外出务工,农村留守儿童教育问题日益突出,家庭教育部分存在“真空”现象。德育建设步伐跟不上时代发展的节奏,成为学生精神成长的软肋。因此,建立家长培训的有效机制,合力形成家庭、学校、社区三方教育刻不容缓。要把德育工作放在落实素质教育的首位,在思想上重视,在方法上求活,在效果上高效,在主客观上促进师资素质专业化的均衡发展,从而解决农村教育的一些关键问题。（一）打工经济”与农村家庭教育力量的衰减。“打工经济”是经济欠发达地区的一种特有的发展经济模式。它使家庭教育的主体发生变化,出现了错位的呈现形式：保姆式管理。无形中滋长了孩子好吃懒做的不良习惯．孩子成了爱的奴隶;放羊式管理,在客观上纵容了孩子的不良行为．从而错过了挽救的最佳时机;学业荒废,素质趋低,不良的习惯成了他们释放精力的渠道,失去了基本的约束力,更谈不上积极的人生观、价值观的引领了。 相似文献
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《新课程标准》要求教师＂引导学生联系身边的具体的、有趣的事物,通过观察、操作等活动,感受量的意义,形成数感。＂为了实现这一目标,我校上了一节落实新课标研讨课。教学内容是苏教版二年级下学期＂千克的认识＂。整节课让学生在活动中感受千克,在体验中建立、生成千克的概念,取得了很好的效果。 相似文献
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思维的广阔性,是指思维活动作用范围广泛和全面的程度。数学思维的广阔性表现为思路开阔．能多方位地观察、多角度地思考问题;能点面结合、全面地分析问题;善于通过广泛的联想,找出隐含关系,能用不同的方法处理和解决问题。 相似文献
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目前,小学德育工作滞后于智育的发展。究其原因．主要是“三重三轻”,即重学习成绩,轻品德培养;重理论说教,轻实践活动;重课本教学,轻社会参与。那么,怎样才能使农村小学的德育管理步出高耗低效的误区呢？近两年的德育管理改革实践使我们认识到,必须从小学生的年龄特点及其认知规律出发,改革传统的管理模式．真正提高德育管理效率。 相似文献
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