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中学化学课程有大量实验内容，学习者主要通过实验采掌握相关理论知识。但由于受实验室客观条件限制，学习者在课后复习中不能及时进行实验操作，不利于知识的巩固。多媒体技术使得视频演示类实验应运而生，这种实验文件传播量大，播放连续，形象生动，且可以反复使用，不受时间限制，便于实时学习。但这种实验只是实验现象的演示，缺少交互。学习者只能观看实验过程，不能参与到实验中。随着计算机的普及和计算机网络的飞速发展，对实验资源的共享性也提出了要求。如果利用Flash技术制作基于Web的模拟实验系统将会对中学化学教学起到很大的促进作用。为此，笔者选择高中二年级的化学课本，对用Flash技术实现基于Web的模拟实验系统进行了探索与尝试。 相似文献
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