全文获取类型
收费全文 | 1325篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
教育 | 859篇 |
科学研究 | 160篇 |
体育 | 163篇 |
综合类 | 48篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 139篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 98篇 |
2013年 | 72篇 |
2012年 | 68篇 |
2011年 | 90篇 |
2010年 | 101篇 |
2009年 | 81篇 |
2008年 | 66篇 |
2007年 | 86篇 |
2006年 | 82篇 |
2005年 | 75篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 67篇 |
2002年 | 46篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 48篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1961年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有1377条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
什么样的兴趣才是学生最需要的 总被引:9,自引:1,他引:8
随着新一轮体育课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。然而我们用心观察便能发现,某些课堂教学存在着严重的误区。如新课程倡导:“教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣”,但一些课改仅停留在教法的花样翻新和教学组织的安排上。什么是兴趣?什么是有利于学生日后身心健康发展所需要的体育兴趣?如何培养学生的体育兴趣?值得我们广大中小学体育教师深入探讨、认真反思。此文是管水法和郑金良老师针对目前体育课程改革在关注学生运动兴趣中出现的误区进行的探讨,希望广大老师积极参与讨论。 相似文献
2.
学校课外体育活动的组织与管理是学校体育工作的重要环节,寄宿制中学的学生上学期间都在学校度过,在校时间长,余暇时间相对较多。传统的以班级为组织形式的课外体育活动又由于统的过死,活动内容单调,引不起学生的活动兴趣。在文献资料的基础上提出打破年级界限,组织师生一同的体育协会,学生参与体育协会活动的形式替代传统的课外体育活动,通过2年的尝试取得了良好的效果。 相似文献
4.
当前我国发行集团的产业化发展初探 总被引:2,自引:0,他引:2
中国入世了!发行业的对外开放已确定了时间表,刚从传统体制整合而来的发行集团加快发展已显得尤为迫切。未来如何发展?发展的主题是什么?这是新世纪发行集团必须回答的问题。经过近年来不断的探索,我们认为,在新的历史时期发行集团应该走上产业化发展的道路,要尽快完成从企业经营向产业经营的转换,大力推进产业化的进程。一、发行集团的产业定位 众所周知,现今我国的发行集团大多是以省级新华书店(发行所)为核心组建起来的企业集团,许多集团仍然沿袭新华书店的发展思路,产业观念不强,产业定位模糊。通过不断的理论探索与实… 相似文献
5.
6.
7.
推进高校后勤社会化改革的两个值得注意的问题 总被引:2,自引:0,他引:2
两年来,高校后勤社会化改革取得很大进展,但发展是不平衡的,认识上的差距及实践的多样性都需要我们不断提高思想认识和总结实践经验,以利于进一步推进社会化改革的发展。现提出几个值得注意的问题供探讨: 1.关于“规范分离”高校后勤社会化改革能否顺利进行,除了要解决思想认识上的问题,有关机制的建立也十分重要。 相似文献
8.
9.
<正>在"五二〇"学生运动60周年之际,读到了一本纪念这次学生运动暨平津学生赴冀察热辽解放区60周年文集——《奔赴塞外》。才读了其中的几篇文章,便能感觉到有一种冲天的豪壮之气充贯在书 相似文献
10.
时莹李娟陈雅迪邵晶王庆洁 《大学图书馆学报》2022,(3):80-87
以服务学校发展规划为驱动力,通过专题资源门户建设的创新实践,探索服务大学发展视角下的专题资源门户建设方法和路径,为大学图书馆创新资源服务提供思路,为数字资源发现、整合和揭示路径的研究提供参考和借鉴。 相似文献