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王庆缘 《读与写:教育教学刊》2012,(7):257-258
教学目标:1、鼓励学生从生活中借用语言,使作文"言之有物"。2、提高学生灵活运用语言的表达能力,使学生的作文丰富多彩,富有个性化。教学重、难点: 相似文献
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