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1.
王庆辰 《华章》2007,(11):190
文章主要介绍了对比法在学习具有某些相似或相同点的物理知识时很有效,尤其在系统复习时更能显示它的优越性.  相似文献   
2.
王庆辰 《华章》2007,(10):143-143
物理教学的核心是物理概念和物理教学基本规律的探索,而物理概念的形成和定律的建立,离不开学生自主参与的物理探究活动,通过亲身经历的实践来概括物理概念或规律.物理探究活动作为一种课程的教学理念,必须充分体现在以新教材为载体的物理课堂教学上,以探究为出发点.  相似文献   
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