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第二课堂的人文素质教育活动对理工科学生创新能力的培养,有着特殊的意义和优势。引导学生通过开展音乐、舞蹈、摄影、文学、影视、人文历史讲座、体育竞技、社会调查和实践活动,使其在生动活泼的氛围中学习知识、开阔视野,对学生世界观、人生观、价值观的形成和创新意识的培养等方面起到积极的效果。 相似文献
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王应春 《中学生阅读(初中版)》2012,(9):18-19
20世纪80年代,计算机游戏刚进入香港家庭,便征服了无数孩子,令他们沉迷且无心向学。康仔便是其中一个。每天放学后,他总是流连在专售"老翻"(盗版)游戏软件的黄金商场。和老板混熟后便充当经纪,带领同学及朋友购买计算机产品,从中赚取佣金。后来,他索性辍学,每日在商场"上班",成为区内人人皆知的计算机游戏专家"康哥"。好景不长,一天,康哥正在向客户推销,突然看见在附近警署当便衣警探的父亲带领一群陌生人朝商场 相似文献
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王应春 《中学生阅读(初中版)》2012,(Z1):84-85
小胖子向我请假,他妈妈替他在一个领袖训练营报了名,因此他下星期不能来上课。大家纷纷议论。领袖训练营是什么?亚诺说:"我去过,没什么大不了的,只不过是穿上制服,听教官的口令完成任务而已,之后有集体游戏,当然,气枪野战是少不了的。"大家都听得入神,我问他:"那你现在是否成了一个领袖?这个训练营最后让你变成了领导者还是被领导者?" 相似文献
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王应春 《中学生阅读(初中版)》2012,(1):18-19
三个月前,我给学生们布置了一个作业:如何度过此生。到这一周上课时,却没有一个学生将作业上交。"既然大家对这题目没兴趣,那我们就继续讨论科学吧!"我说。出乎意料 相似文献
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