实验探究与信息技术融合,促进科学思维发展——以“探究单摆周期”实验教学为例     

石晓兰  王延楠  刘世洪 《物理教学》2022,(1):20-22

以"探究单摆周期"一节的课堂教学作为载体,经历建模、猜想、设计实验、收集数据和分析数据的过程。积极大胆地将信息技术引入物理实验教学,多种手段验证实验结果的可靠性,培养学生解决问题的能力,融合实验探究与信息技术,促进科学思维发展。  相似文献   

浅谈武术套路训练对青少年身心发展的影响     

王延楠 《武当》2023,(1):80-82

随着国民健身意识的不断提高,武术套路运动越来越被人们所关注,其能够充分满足青少年身体、心理的发展。为了更好普及武术套路运动对青少年身心健康的影响,本文将会通过详细的分析,探究武术套路运动对青少年身心健康发展的积极影响。  相似文献