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吕叔湘先生曾指出:“如果说一种教学方法是一把钥匙,那么,在各种教学方法之外还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’。”语文课要上得“活”,就要点燃学生的智慧之火,教师要不断地探索教学技巧,让学生在愉快的氛围中获得知识。那怎么上“活”语文课呢?我简单地谈几点肤浅的认识。 相似文献
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女儿新进了一家重点中学,家长会上,我第一次听得津津有味。校长几乎没说什么套话,就用幻灯片绘声绘色讲起他的教学理念。只见屏幕上出现大小不同的一排蛋,他指了指上面的鸡蛋和鹅蛋说:多数孩子只要教育得法,都能成才,但要掌握火候。学得快的孩子,好比“鸡蛋”,煮熟花的时间比鹅蛋少,他有余力,我们要让他学更多的东西;学得稍慢的孩子好比“鹅蛋”,煮熟的时间长些,我们要多花点儿时间耐心教他,直到他弄懂为止。至于“木蛋”,也就是弱智儿童,那是少之又少的,但我们也要给他画上花纹,让他到社会上实现自己的价值。校长说到这… 相似文献
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