浅析高校《法律基础》与《道德修养》课教学内容的相互关系     

王彦昕 《云南教育(高教版)》2000,(2)

从理论上剖析《法律基础》与《道德修养》课教学内容的内在同一性、交错互补性及其相互作用 ,旨在凸现这两门课的鲜明特征 ,加强教学实践环节的规范性 ,以取得应有的教学效果  相似文献   

解读马克思在《德意志意识形态》中关于分工的论述及其现实意义     

王彦昕 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(3):32-34

通过对马克思社会分工理论的分析和理解，指出了分工与异化的当代新属性，从而提升到社会主义经济建设过程中辩证认识社会分工的积极和消极意义的重要性。  相似文献   

高校思想教育课新模式的探索与重构     

王彦昕 《云南教育(高教版)》2001,(1)

文章分析了思想教育对象的新特点，并对教研统一、教研并重，重构思教课新体系进行了探索。  相似文献   

浅析我国部门垄断的法制问题     

王彦昕 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z2)

从政治经济学的基本理论看,垄断有两种形式：一是部门行政性垄断;二是行业经济性垄断。但从世界范围看,主权国家除非在某些特种行业、事业部门实行行政性垄断外,其他任何形式、任何性质的垄断行为均属违法。我国已颁布实施的《中华人民共和国反不正当竞争法》,从立法...  相似文献   

一个法律术语的“正名”与“复活”——重塑抽象行政行为的法律地位     

王彦昕 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(4):72-78,118

抽象行政行为在法学学界和法律实务界长期处于学理和实务意义上的“死亡”状态,导致其在行政法法理上出现逻辑悖反,在实践中造成行政不可审查、司法不得诉讼的乱象。解决这一问题的思路是,应当在理论上将抽象行政行为与行政立法行为进行区别,重新为抽象行政行为“正名”,凸显抽象行政行为的行政执法属性,以其学理性“复活”为契机,重塑抽象行政行为的法律地位,实现对抽象行政行为的行政审查及诉讼审查。  相似文献