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英语和汉语形容词在语法功能上虽有一些相同的特点,可以作定、状、补等句子成分,但也具有极大的差别,一是作同样成分时用法不一样,二是汉语形容词可以作谓语,而英语形容词无此功能。了解和掌握这些差别不仅有助于英语学习、英汉翻译,而且对英语教学也具有重要意义。 相似文献
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"罗森塔尔效应"是教育心理学上一个重要的概念。但要在教育中发挥这一效应,首先教师要具有科学的教育观、学习观,并在课堂气氛的营造、自身课堂角色以及对学生正确期望值的保证等方面清楚自己的角色定位,才能极大地调动学习者的自信心和积极主动性以推动教育的发展。 相似文献
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对多媒体英语课堂教学的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
王思燕 《高等教育与学术研究》2006,(3)
大学英语多媒体教学改革已经成了一种明显的发展趋势,但在这种改革中出现了一些问题,比如:教师相关知识的不足、学生对多媒体课堂的不适应等。这些都值得我们的反思,尤其是在多媒体教学环境下教师的任务和作用,课程资源,学生等因素。 相似文献
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王思燕 《开封教育学院学报》2015,35(5)
获得语言输出能力是语言学习的最终目标.合适的反馈方式可以使学习者注意到他们中介语与目标语之间的差距,更好地提高语言输出能力.而不同反馈方式对语言学习者有不同影响.以英语水平相对不高的三本学生为对象,通过语言实验与统计分析得出,范文反馈对所有语言学习者都会产生积极影响. 相似文献
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王思燕 《长春教育学院学报》2015,(6):91-93
本文从教学实践的角度出发,以实证研究的方法,对大学英语不同教材的选择、使用手段以及学生的学习水平、学生自主学习能力等相关问题进行了调查和分析。在此基础上,对以后教材建设和使用等方面提出了建议。 相似文献
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