网络化历史教学初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

王恩春  李云志 《中国成人教育》2009,(6)

传统模式的历史教学方法无法有效激发学生学习的兴趣和积极性.以网络为核心的现代信息技术不仅改变着人类的生产方式和生活方式,而且改变着人类的思维方式和学习方式.应用网络教学必将引起教学过程的根本改变,也必将导致教育教学思想、观念、理论的深刻变革.本文从网络教学的质变、网络教学的原则、特点及存在的问题等方面,阐述了在网络环境下,网络技术与历史教学相整合,点燃了历史教学的新活力.  相似文献   

新疆高校爱国主义教育的侧重点和有效途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

王恩春 《新疆职业大学学报》2009,17(1):46-49

爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同历史时期有不同的内涵。其具体内容是随着国家的历史条件和历史阶段的变化而发展变化的。马克思主义“五观”教育、新疆历史和区情教育、民族团结和“四个认同”教育、维护祖国统一反对民族分裂和非法宗教活动的教育是新疆高校实施爱国主义教育的侧重点。针对这一特点,新疆高校必须采取一些措施、寻求新的途径和方法进行有国主义教育。  相似文献   

由西方学者关于中国边疆问题观点所引起的几点思考——以吉尔伯特·罗兹曼的观点为例     

刘超建  王恩春 《鸡西大学学报》2009,9(2)

通过对吉尔伯特·罗兹曼为代表关于中国边疆近代化观点的批判和分析,指出了其作为资产阶级的代表,所提出的观点浸透着资产阶级和殖民主义的偏见,并在清政府的角度上进行了反思,提出了作者对这一问题的一些看法,希望能从历史教训中总结经验,以供借鉴。  相似文献   

古匈奴对西域发展的影响新探     

王胜  王恩春 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):9-11

中国古代民族中最富传奇色彩的是匈奴民族,它的发展、消亡对中华民族的形成起着很大的作用.历史的巨轮辗过四百年后,匈奴民族被中原汉族所吸合,消失在历史的穹空下,留给世人的是深深的思索.  相似文献