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20世纪世界著名教育家杜威对人性具有独到的见解,具体表现在关于人性的不变与可变、"经验人"的人性假设、人性与民主、人性与道德等几个方面.杜威的人性思想对其教育理论具有重要的影响.他的"儿童中心"观、关于经验在教育中的作用、关于民主主义与教育的关系以及道德教育的理论等均建立在其人性思想的基础之上. 相似文献
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应试教育是素质教育的一部分。因而对高考试题的研究也是高三化学教师的必由之路。文章以2009年高考江苏省化学卷第18题为例,浅谈自己在解析、领会、拓展高考化学试题方面的经验与体会,对该试题的命题原则、区分度及对高三复习的引领作用等方面进行了阐述,并介绍了化学第三轮复习的方法与技巧。 相似文献
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将“非预设生成性问题”转化为有效教学资源 总被引：1，自引：0，他引：1
王愫懿 《中学化学教学参考》2011,(8)
非预设生成性问题是在课堂教学过程中产生的,是超出了教师课前预设方案之外的新问题、新情境。将非预设生成性问题转变为有效教学资源的方法有:组织学生探究法与补充实验法。 相似文献
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近年来世界扫盲教育取得了巨大的进展,发展中国家和发达国家的文盲人数和比率都在下降.但是由于长期以来的性别歧视和各种社会因素的影响,女性文盲的总数和所占人口比率还远高于男性.女性扫盲教育成为了实现教育机会均等,提高女性知识水平和社会地位的重要手段之一,是成人教育的重要组成部分.本文介绍了世界范围特别是发展中国家女性扫盲教育的现状,并简要分析了影响女性扫盲教育的因素. 相似文献
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近年来世界扫盲教育取得了巨大的进展,发展中国家和发达国家的文盲人数和比率都在下降。但是由于长期以来的性别歧视和各种社会因素的影响,女性文盲的总数和所占人口比率还远高于男性。女性扫盲教育成为了实现教育机会均等,提高女性知识水平和社会地位的重要手段之一,是成人教育的重要组成部分。本文介绍了世界范围特别是发展中国家女性扫盲教育的现状,并简要分析了影响女性扫盲教育的因素。 相似文献
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王愫懿 《中学化学教学参考》2011,(3)
问题探究三段式教学模式,是以问题纽带,通过学生对问题的思考与探究,达成学习知识、培养学生各种能力的目标。用具体案例介绍了问题探究三段式教学模式实施过程与方法,结合自己的教学实践,对问题探究三段式教学模式的实施要点进行了评析。 相似文献
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中学化学教学方法是一门科学,也是一种艺术。中学化学教学达到艺术上的丰富多彩,是一种境界。境界＂神入＂了,教学才能＂行云流水＂。以思维品质为特征的境界＂神入＂教学艺术中包括：求是深化的＂神入＂法,求异创新的＂神入＂法。以信息、情境体验为素材的境界＂神入＂教学艺术中包括：受生活、生产启发的＂神入＂法,用实验演示为先导的＂神入＂法,激情励志的＂神入＂法。 相似文献
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列举了中学化学实验中将气体冷凝为液体或固体的各种冷却方法,分别对冷却剂是气体、冷却剂是液体的冷凝方法的装置、原理及使用过程中的优缺点进行了评价与分析。对冷却水在冷凝管中的流向问题,提出了自己的观点并进行了分析与阐述。 相似文献
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本文介绍了如何创设有效的结构不良问题,并从问题设置的情境性、主体性、科学性、障碍性四个方面,分析结构良好问题与结构不良问题设置在培养学生的思维、促进学生探究与互动、发展学生的科学素养方面存在的差异。 相似文献
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