浅析篮球运动员创造性思维     

王慧超 《精武》2012,(22):92-93

篮球运动员在比赛中进行创造性思维,灵活运用技战术,使得篮球比赛更加紧张激烈、精彩纷呈,彰显出更高的比赛水平。本文通过对运动员创造性思维的分析,提出篮球运动员创造性思维在比赛中的重要性及培养篮球运动员创造性思维的方法。  相似文献   

“拔萝卜”教学纪实与评析     

王慧超  周莓 《黑龙江教育》2004,(12)

教学内容:北师大版一年级数学下册“拔萝卜”。教学目标:1.在具体情境下,进一步体会加减法的意义,使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣。2.探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。3.培养学生提出数学问题、解决数学问题的能力。教学重点:掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。学具准备:计数器、小棒。教学媒体:计算机。教学过程:一、情景导入师:今天,老师带给同学们一个小兔拔萝卜的故事,同学们愿意听吗?(播放课件)一天,兔妈妈对两只兔宝宝说:“你们长大了,该学着做些事情了。今天去菜园里帮助妈妈拔萝…  相似文献   

不同密度空气中声速测量仪的设计     

雷文华  王奇明  刘俊廷  王慧超 《实验教学与仪器》2011,(12):29+34

在物理参考书和物理学常用表中,列出了许多声速值,它们通常是标准状态下平原地区不同温度下空气中的声速,以及各种液体、固体中的声速。随着海拔的升高,空气的密度会降低,压强也会降低,与之相关的声速必然也会有所变化。拉萨地处高海拔  相似文献   

论学习意志的持久性     

王慧超 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):57

绝大多数人在读书的是侯都可能碰到这样的问题,那就是学习缺乏兴趣,动力不强.内在动力不足;因而意志不坚定而学习缺乏持久性.本文结合高中语文教学特点,来探讨与学生学习关系十分密切的三个问题,希望现代教育工作的发展起到一定的 作用.  相似文献   

“认识图形”教学设计与评析     

王慧超  孙燕 《黑龙江教育》2004,(18)

教学内容:北师大版数学第二册“长方形、正方形、三角形和圆的初步认识”。教学目标:1.通过创设现实情境,使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣。2.通过摸、找、画、说、拼等活动,使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性;在拼图实践活动中发挥学生的想像力和创造性,发展学生的空间观念。3.通过观察、操作与讨论,使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征,能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形,初步运用这些图形进行拼图。教学重点:认识这四种图形,初步感知这四种图形的基本特征。教学难点:分清体和面。学具准备:…  相似文献   

提高生物化学课程教学效果的分析     

王慧超  叶林奇  赵昌琼  何士敏 《大众科技》2012,(5):181-182

生物化学是生物学、农学和医学等专业的专业主干课,该课程已有的教学方法产生的教学效果有待提高。以理论课程教学进行分析,从教学方法等多个不同方面进行改进,将对提高生物化学课程的教学效果起到积极的作用。  相似文献