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职业倦怠最初由美国临床心理学家Freudenberger(1974)提出,主要形容一般从事人际工作的人员因长期精力耗损,工作热情逐渐退化,进而产生对人漠不关心以及对工作持负面态度的一种综合现象.职业倦怠的概念一经提出便引起了广泛的关注,研究者们做了大量研究并提出了众多的理论模型. 相似文献
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语文,要教给孩子什么 前不久,有幸观摩了一青年优秀教师执教的《詹天佑》一课。在稍作铺垫后,老师就引导学生直奔难点:何谓“中部凿井法”?何谓“人”字形设计?老师首先要求学生认真阅读相关语段,而后引导学生说说自己的理解,随后又观看了老师精心制作的动画演示课件,最后又让学生亲自动手绘制图纸以加深认识。在老师的精心引导和启发下,学生终于明白了詹天佑这两项发明的妙处,一堂课也在热热闹闹的师生活动中结束了。 就对文章难点的突破和对学生探究能力的培养等方面而言,本节课有它的独到之处。同时,也不免令人产生疑问:这究竟是在给工程… 相似文献
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思想政治课把培养学生良好的理论素质、思想觉悟和道德作为主要任务区别于其他学科。现阶段注重培养学生的创新意识,对学生进行经常性的创新教育是思想政治课教学达到教学内容与教学对象协调统一,学生个体素质发展与社会时代发展协调统一的必然选择。为此要求政治课教师必须具有创新意识、创新素质、创新能力,要创设创新教育的外部环境。 相似文献
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课堂教学中教师的课程创生能力是建立在教师一般能力基础上的与课程创生实践相联系的特殊能力。课堂教学中教师课程创生能力的影响因素包括教学智慧、元认知能力、对话交流能力、创新教育能力、教学反思能力等。培养教师课程创生能力的路径是：加强教师的课程意识,构建教师学习研究共同体,进行反思性教学,采取教育行动研究等。 相似文献
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和谐的课堂教学气氛具有多边合作性、整体弥散性、民主公平性、无形感染性、迭代控制性等特征。在课堂教学中,我们要构建和谐的课堂教学气氛,需要在以下几个方面做出努力：树立教师的威信,建立和谐的班级人际关系,保持学生适度的焦虑状态,构建和谐课堂教学气氛的制度环境,建立合理的教学空间环境。以此促进教师与学生、学生与学生之间的心理兼容和情感交流,减少师生的身心疲劳、提高课堂教学效果和学习效率。 相似文献
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警察院校学生的职业认知与职业价值观研究,特别是基于警察职业认知角度透视警察院校学生职业价值观的形成和发展,丰富和拓宽了警察院校学生职业价值观的研究视角,为科学分析警察院校学生职业价值观的构成,正确合理地引导警察院校学生与在职民警职业价值观的发展,使警察院校学生和在职民警能够运用正确的职业价值观规范警察职业行为提供了理论依据。 相似文献
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随着网络技术在全国各行各业的普及,特别是电子政务的推进与深化,极大地带动了档案信息化的发展,各级档案管理部门都纷纷规划并实施其信息化战略,以适应新时期档案管理工作的需要.与此同时,市场上也出现了软件开发商推出的多类档案管理信息系统软件,各厂商都宣传自己的软件产品操作方便、技术先进、功能强大、性能优越,采用最新的三层、甚至是四层结构等. 相似文献
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