心中的小船不停航     

王成芝 《初中生学习》2002,(20)

我心中有一片碧蓝的大海,海上行驶着一艘小船,亲爱的老师就是我心中的那艘小船,永远载着我不断地奋进。也许是那次邂逅,使我对老师产生了更深的做意。  相似文献   

基于政策网络理论的农村学校布局调整政策执行研究     

曹晶  王成芝 《中学教育》2014,(5):49-55

政策网络理论为农村学校布局调整政策研究提供了新的分析视角。农村学校布局调整政策应是由中央政府、地方县级政府、专家学者、大众媒体、学校利益相关者、学生及家长等多个行动主体基于教育资源而展开沟通合作的动态过程,且其活动过程受到规则和制度的约束。然而,在实际政策过程中,部分利益主体"不在场",主体间沟通合作机制缺乏,相应的监督评估不到位等影响了政策执行的效果。"有限政府"主导下的各利益主体共同参与,确保各种政策执行资源的充分利用,完善政策执行的监督激励机制是农村学校布局调整政策的有效路径选择。  相似文献