语文学科中的人文教育初探     

王才敬 《内江科技》2004,25(5):32-33

本文对语文教材应具备的人文精神与语文教师应具备的人文素质进行了探讨,论述了语文人文教育的重大意义。  相似文献   

论加强语文教学中的创造思维教学     

王才敬 《内江科技》2003,24(5):14-15

我国教育为适应科教兴国战略的需要,正面临着一场空前的改革。素质教育是这场改革要全面实现的目标。而素质教育离不开创造思维的培养教育,否则就谈不上素质教育。因此,创造思维的培养教育是素质教育的核心。由此看来,加强语文教学中的创造思维教学是语文素质教育的重中之重。  相似文献   

论语文学科中的人文教育     

王才敬 《内江科技》2004,25(4):30-31

我国的素质教育正面临着一场不断深化和拓展的大好态势。在这场教育改革的机遇中．人文教育同科学教育一样被重视了起来，它是素质教育中极为重要的因素之一。语文学科又是实现人文教育的基础学科，因此，抓好语文学科的人文教育是搞好素质教育的重中之重。  相似文献   

关于讲读教学与作文教学的初探     

王才敬 《内江科技》2003,24(6):9-9

在语文教学过程中,不少语文教师为学生写不好作文而懊恼,学生写起作文来又畏而生厌,这个问题似乎成了语文教学中很难医治之“症”。对此,只有在语文教学中去寻找“灵丹妙药”,那就是处理好讲读教学与作文教学的关系。  相似文献   

中国古代文气论源流初探     

王才敬 《内江师范学院学报》2006,21(1):64-67

《孟子》提出了“知言养气”说,属人格道德修养论,与文学艺术作品的创作及形成具有修养方面的相似性;曹丕“文气”论研究作家气质及个人修养与作品表现出的风格的相关性;韩愈要求写作要以气为先,此气为文章气势和作者胸中的儒家之气;苏辙的“文气”说包括个人内在修养、个人处境阅历,这是形成作家作品的重要源泉。  相似文献