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小学阶段是学生正式接受学校课程教育的起点,这一时期的课程教学质量会对学生后续的学习和生活产生很大的影响。面对小学阶段的学生,教师不只是要帮助他们掌握课程学习内容,同时也要注意引导学生养成良好的学习习惯,从而为培养和提高小学生的核心素养做好准备。具体到语文课程的教学中,教师要在日常的教学活动中督促学生养成良好的阅读习惯与书写习惯,以此来提高小学生的文字理解能力和表达能力,从而使得小学阶段的语文课程教学成为提高小学生核心素养的重要渠道。 相似文献
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文章从一位信息技术教师的角度出发,探讨了学生信息素养的现状及其原因,并从本科目角度,结合自身一线教学的经验,总结了提高学生信息素养的策略和方法。 相似文献
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王文梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(4):110-112
这里提供了一位高中物理教师设计的同一课题的两种教案 ,旨在以此为线索 ,吸引读者展开讨论 ,从而探讨怎样进行教学设计 ?怎样落实课程标准 ?怎样在教学过程中让学生做到真正的“自主、合作、探究 ?”等等问题。我们期待着您的参与 相似文献
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实施高中物理课堂探究性实验教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
“探究”成为这次课程改革的一个重要内容,而实验探究是科学探究的重要方式,本人就探究性物理实验教学在高中年级进行了初步的尝试与探索,谈几点实践中的体会。一、设计探究性物理实验要注意的两个问题1.实验设计要具有探究性。考察我们当前的实验教学的现状发现,不少课堂上,学生们也在忙于收集数据,解释并求证结果,但是如何根据有限的线索确定证据收集的方向,如何在不止一个可能合理的解释面前做出决策呢?这对于学生至关重要,但这个环节常常被教师替代,缺乏真正意义上的探究。例如,浸入液体中的物体所受浮力的大小与其排开液体的多少有关,… 相似文献
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笔者认为，目前物理实验教学中存在以下问题：一是对实验教学重视不够，在许多学校的管理者和教师中存在着“不做实验，高考照样拿高分”的思想。一些条件较差的学校，实验的场地得不到保障，实验设备配备不齐，无法保证完成基本实验要求。一些条件较好的学校，虽能够达到实验要求，但许多教师仅把实验当作是得出结论的手段，实验在物理教学中居从属地位，难以发挥其应有功能。 相似文献
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<正>百年大计，教育为本。一直以来，呼和浩特市教育局全面贯彻党的教育方针，积极探索教育发展的新路子、新方法。尤其是党的十八大以来，呼和浩特市教育系统切实落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，深化民族团结进步教育，深入推进教育综合改革，教育普及水平不断提高， 相似文献
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