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一、教师的观念有待进一步转变部分教师对新课程持观望态度,对课程思想、内容体系缺乏深入的了解,仍然在以往课程的框架下进行思维,难以避免以往知识系统、教学方式、评价方式对新课程的不利影响。依赖教材、教参和教辅资料的现象还比较严重,缺乏对教材进行深度加工的能力,忽视 相似文献
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王文进 《中小学实验与装备》2001,11(3):54
物理实验教学是物理教学的重要组成部分，许多物理规律都是在实验中发现并加以验证的。物理实验教学不仅是学生学习和研究物理的“认识”手段，同时也是学生提高思维能力、动手能力和创造能力的重要手段。课堂的演示实验和学生的分组实验是中学物理教学不可分割的重要组成部分。因此，用计算机进行辅助物理实验教学，不仅代表一种新方法、新手段，更重要的是学生在教学活动中学习和使用计算机及多媒体技术，使他们在基础教育阶段就能较早地接触与了解新的科学技术成果。同时它更具有直观、生动、鲜明、省时和感染力强等许多优点。 在学生做分组实验之前，老师总是先讲解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项。但光靠老师的讲解，学生难以建立形象的概念，做实验时，仍手脚忙乱、无章法、不得要领。我们利用计算机进行辅助教学，通过动画和声音的形式，使学生清楚地看到此实验所需仪器及用途、使用方法、注意事项，以及实验过程中须注意的问题和实验成功的关键所在。我们根据教学的需要，不可以有意制造出一些不规范的操作，这样电视屏幕上就会出现不执行命令的画面，并同时有声音说出“错了”，以示提醒。若操作规范计算机立即执行相应的命令，并说出“对了”，以示表扬。这大大提高了学生做实验的兴趣，学生积极参与争相动手做实验，从而使实验动手能力得以加强，并加深了对实验的印象和理解能力。 相似文献
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课程思政建设是实现高校各类专业课程与思想政治理论课程协同育人的有效途径。针对目前电子信息类专业课程在课程思政建设过程中存在的问题,基于“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的OBE教育理念,以激光原理课程为例,从课程目标、教学内容、教学主体、评价机制等方面探究了专业课程中思想政治教育资源的挖掘及育人机制。 相似文献
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社会组织孵化器是指在一个集中时空内,由专业团队为初创期的社会组织提供一系列的支持,帮助其尽快发展和成长。它的出现加速了社会组织的发展,提升社会的包容性和多元性,也必然会加快中国走入公民社会的历史进程。本文旨在剖析社会组织孵化器运作过程,分析其中产生的问题,提出相应的解决策略。 相似文献
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检验检测机构仪器设备使用、维护、维修档案资料的建立是推进仪器设备档案科学化、规范化、精细化管理的有效途经,通过收集、整理、归档、日常监管、服务与再利用,逐步形成一套完整的技术档案资料和科学的管理方法。随着社会的发展,食品安全和用药安全已成为各级政府重要工作之一。 相似文献
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王文进 《少年天地(小学)》2003,(12)
标牌上的英语大都具有简明、醒目、易懂的特点。就其结构形式来看,归纳起来大约有以下几种。1.祈使句KeepOffTheGrass!勿踏草地!DoNotEnter!禁止入内!PleaseDon'tPickTheFlowers!请勿攀折花木!PleaseShowPasses!请出示护照!Pull拉门Push推门2.No+名词或动名词NoSpitting!禁止吐痰!NoParking!禁止停放车辆!NoCamera!禁止拍照!3.名词+过去分词RoadClosed此路不通VisitorsNotAdmitted谢绝参观SmokingNotAllowed禁止吸烟4.名词+副词HandsOff请勿动手ReturnBooksHere还书处TicketsHoldersOnly凭票入场5.名词或名词词组Silence肃… 相似文献
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课外阅读对小学生来说至关重要。假如一个学生从小学上学到高中毕业,小学共学习语文课本12本,初中6本,高中6本,加起来共计24本书,而其他的课外书几乎都不读,那所学的语文课程都是工具课、基础课,孩子也许很专注,每天都做很多的作业,考了很高的分数,但学习面却是非常窄的。实践证明:从小养成阅读习惯,注重读各类书籍的孩子想象力丰富,思维活跃,知识面广,聪明伶俐,幽默大度,性格开 相似文献
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王文进 《中小学实验与装备》2001,11(3):54-54
物理实验教学是物理教学的重要组成部分，许多物理规律都是在实验中发现并加以验证的。物理实验教学不仅是学生学习和研究物理的“认识”手段，同时也是学生提高思维能力、动手能力和创造能力的重要手段。课堂的演示实验和学生的分组实验是中学物理教学不可分割的重要组成部分。因此，用计算机进行辅助物理实验教学，不仅代表一种新方法、新手段，更重要的是学生在教学活动中学习和使用计算机及多媒体技术，使他们在基础教育阶段就能较早地接触与了解新的科学技术成果。同时它更具有直观、生动、鲜明、省时和感染力强等许多优点。 相似文献
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日本是最早进入少子化社会的国家之一，面对少子化给高等教育带来的严峻挑战，日本教育部门和高校采取了一系列应对措施以保证其高等教育的发展和竞争力。我国高等教育可借鉴其经验和教训，在政府和高校的共同努力下，建立有效的少子化应对机制。 相似文献
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