排序方式： 共有23条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
一、知识经济重视人力资源开发和人的全面发展 ,这增强了中师德育工作全面育人的历史责任在知识经济条件下 ,人的知识、能力、素质成了知识生产与创新的决定性因素。也就是说 ,人力资源的开发培养和全面发展的人才问题是决定知识经济发展的首要和核心问题。实施科教兴国战略是全世界迎接知识经济时代到来所形成的共识 ,它确立了知识经济下中等师范学校德育的应有地位 ,强化了中师德育工作者全面育人的历史责任。因为知识经济所要开发的人力资源是指全面发展的劳动者 ,要求人才素质具有全面性、综合性以及人才的科学文化素质和思想道德素质的… 相似文献
4.
王文雄 《中学语文(读写新空间)》2008,(3)
从浑然一体的美、照应圆合的美、形式灵活的美、跌宕起伏的美等方面去探索与鉴赏高中课文的结构美,能有助于提高学生的鉴赏能力和审美情趣,使他们从中得到美的体验和感受。 相似文献
5.
王文雄 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):38+41
师范院校是培养教师的摇篮,是教师职业道德教育的始发站。教师的言行对学生具有强烈的示范性,教师素质如何将直接影响到学生的身心健康和发展,甚至影响到整个社会经济的发展。大学师范生思想道德发展,成为现代社会关注的焦点。中国传统道德蕴涵着丰厚的道德教育资源,对于改进和完善师范院校大学生的道德教育有重要现实意义。本文在认真调研当代师范大学生道德现状的基础上,结合传统道德思想的现代教育功能,对师范生德育工作中的教育方法进行了归纳。 相似文献
6.
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,并在党章内加以明确。如今全党全国正在兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是学习邓小平理论的新高潮。高举邓小平理论的伟大旗帜,真正做到邓小平理论进学校、入课堂,武装学生头脑,这是中等师范学校贯彻十五大精神,深化教育改革,提高思想政治课的质量和增强师范生的思想政治素质的一个重要内容。一、充分认识邓小平理论进中师、入课堂,武装学生头脑的必要性和紧迫性１．围绕学习、贯彻党的十五大精神,进一步深入学习邓小平理论用邓小平理论武装学生是当前中师教育的一项首要、紧迫的政治… 相似文献
7.
父亲的作用不容忽视——孙老师说据2001年9月27日《北京晚报》报道：在丰台法院的少年审判庭，江女士痛苦地诉说她17岁的儿子小若因为早恋，发展到旷课、夜不归宿，将要被学校开除。江女士认为，这一切都是因为女孩小月的父母对两人早恋的纵容造成的。因此，她以妨害监护权将女孩的父亲李先生告上法庭，要求精神赔偿。据江女士说，儿子小若一直到去年都是一个非常优秀的孩子。他们几乎不让他和外人接触，大人不在时就把他锁在家里。可是从去年9月开始，他们发现小若变了，迟到、早退、说谎、留怪发型、穿奇装异服，甚至晚上不回家。后来才知… 相似文献
8.
加强对师范院校大学生的思想政治教育是全面贯彻党的教育方针、提高学生思想道德水平的客观要求,它是维护学校和社会稳定的重要保证。贴近实际、贴近生活、贴近学生的思想政治教育才有针对性、实效性;才有吸引力、感染力,才能实现学校思想政治教育与学生自我教育相结合,才能真正解决学生的思想问题。师范院校大学生工作有特殊性的一面,将来面对的是祖国的花朵,其言行潜移默化影响下一代的身心健 相似文献
9.
10.
加强和改进大学生思想政治教育是大学生健康成长成才的需要,必须贯彻"以人为本、德育为先"的原则,明确大学生思想政治教育内容体系的科学构建,更新思想政治课的教育教学观念,把思想政治教育与解决大学生实际问题结合起来以真正取得成效. 相似文献