全文获取类型
| 收费全文 | 936篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 568篇 |
| 科学研究 | 147篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 81篇 |
| 综合类 | 37篇 |
| 文化理论 | 13篇 |
| 信息传播 | 97篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 26篇 |
| 2014年 | 75篇 |
| 2013年 | 57篇 |
| 2012年 | 52篇 |
| 2011年 | 65篇 |
| 2010年 | 49篇 |
| 2009年 | 63篇 |
| 2008年 | 65篇 |
| 2007年 | 51篇 |
| 2006年 | 61篇 |
| 2005年 | 37篇 |
| 2004年 | 41篇 |
| 2003年 | 59篇 |
| 2002年 | 41篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 26篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
排序方式： 共有944条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
作者根据高原训练的最新研究成果,描述了高原训练是如何影响血管和心/肺系统并为在高原训练和比赛的运动员提供参考意见。1.高原对身体的影响高原如此神秘,从运动员下飞机的那一刻起,就可以观察到身体内的变化。这些变化包括:血液中的氧容量、血浆、总血量、每搏输出量和每分输出量下降,而肺通气量、体液损失、安静时脉搏和基础代谢率增加。这些变化是因为高原的大气压下降而引起的。在练习时,这种现象加重,此时身体对氧气的需求更大。在这些变化中,值得注意的是,增大了的肺通气量降低了血液中二氧化碳的局部压力,同时提高了PH值浓度。为适… 相似文献
3.
对我省高校学生参加体育锻炼现状的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
从学生参加体育活动的动机、对项目的选择以及影响因素等方面对我省高校学生参加体育锻炼的现状进行调查与分析，以期对高校体育的改革与发展提供理论依据。 相似文献
4.
运动生物力学方法在运动分析中的应用 总被引：6，自引：1，他引：5
王新 《沈阳体育学院学报》2004,23(1):57-58
随着科学技术的不断发展,运用运动生物力学方法对运动进行分析的手段变得越来越先进。为了给进行体育研究的人员提供分析思路与研究方法,对国内外目前普遍使用的运动学、动力学及将二者结合的方法进行综合评述,探讨各种方法的优缺点,并发现目前我国虽然较多使用运动学和动力学进行分析,但将两者结合起来进行分析者较少,就此提出将两种方法结合起来对运动项目进行分析的设想与思路,即通过等动测试获得做功关节处的肌力矩大小,并利用录像解析获得做功环节的运动学数据———角速度,将两者结合来分析功率输出情况。 相似文献
5.
王新 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):702-703,708
体育教师教育教学观念的转变是实现学校体育教育教学目标的关键,也是当前教育政策新形势下对体育教师提出的较为迫切的任务。对体育教师教育观念改变、更新的必要性与迫切性及实施观念转变更新的方法、途径,以及教育教学观急需改变的具体内容进行了讨论。 相似文献
6.
7.
王新 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)
本文旨在探讨《Delphi程序设计》课程如何改变传统以程序语言自身的体系为脉络展开的教学模式,借鉴企业工程开发流程展开教学,再结合项目式教学法,四阶段教学法、启发式教学法与分层次教学等多种教学策略的综合运用,将理论知识点与专业技能综合在一起,提升学生的综合职业能力,从而缩小人才培养与社会需求的差距。 相似文献
8.
9.
10.
对九运会女排决赛阶段三种进攻打法效果比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对九运会女子排球决赛第二阶段12支队伍扣球进攻技术的数据统计，运用对比分析法对强攻、快攻和后排攻等三种进攻打法进行研究。结果表明：我国目前优秀女排队伍进攻方式以强攻为主体；快攻虽然使用率远不如强攻，但进攻效果显：后排攻使用率和效果都甚差。 相似文献