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文章认为,在新课程理念下,作文教学应该突破＂少、慢、差、费＂的思维定式,紧扣语文新课程标准,博采众长,锐意创新,走一条新型自主发展之路. 相似文献
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多年来，面对农村教育的起起落落，教育界同仁无不感慨良多。如何提升和突破农村学校的教育教学质量，这已成为街谈巷议的话题，如何突破，怎样突破，谁来突破，突破什么，应是现今教育应该解决的关键问题。要使农村教育跃出质量危谷，迅速崛起，就必须追其源，溯其根，探其法，只有这样，农村教育方能破斧沉舟，革故鼎新，发展壮大。 相似文献
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随着新一轮课程改革在全国铺天盖地地展开。在教育教学改革实践中,大多关注教材、教法和教师,很少关注学生．关注学生积极性的调动．关注学生个性的张扬和尊严的守护。本文认为应让学生在尊重和关爱中成长并找到尊严,在成功和希望中前进并感受尊严,在激励和鼓舞中奋发并守护尊严,在各种机会中自我完善并展示尊严。 相似文献
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自从有了教育活动,老师可能就开始学会成为课堂的“主宰者”。那一块神圣不可侵犯的领地——讲台,就成了教师演绎真理和激情的舞台。老师讲、学生听,老师演、学生看,老师写、学生记,老师怒、学生怕,这种单一、居高临下似的交往似乎成了几百年乃至几千年约定俗成的中国教育模式。 相似文献
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语文目标教学搞了十多年，现已深入人心并取得了较为可喜的成绩．然而在实际操作过程中，语文课堂目标教学还未能走出传统教学的思维定势，一部分教师理念落后，生搬模式．硬套方法，没有充分发挥“教师主导，学生主体，训练主线”的三主内容，也没有真正地采用“自主、合作、探究”的新型学习方式变革，只注重教法，不注重学法，割裂了“教”与“学”的辩证关系。 相似文献
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