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对增强高职教育吸引力的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
当前高职教育缺乏吸引力,集中体现在生源不足、社会认可度不高、校企合作难以有效开展等方面。政策歧视是高职教育吸引力不足的最主要原因,高职院校自身社会服务能力不强,也是造成高职教育缺乏吸引力的另一主要原因。完善高职教育发展的政策制度,增加政府经费投入,继续推动示范高职院校建设是提高高职教育的吸引力的主要措施。 相似文献
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实现高职教育的健康和谐发展,要着力改善高职教育的外部环境和内部环境。改善外部环境,要宣传引导,营造氛围,形成风气;要有国家公共政策的保障;要构筑人才成长“立交桥”;要组建“职教集团”。改善内部环境,教育机构布局要科学均衡;专业设置要适应需要;要调动“教”与“学”两个积极性;要摆正教学与科研的关系;要加强校园文化建设。 相似文献
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王旭善 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
市场经济条件下大学生的需要探微王旭善思想政治教育讲究针对性，只有有的放矢、对症下药，才能收到良好的效果。尤其是在当前，市场经济大潮汹涌澎湃，改革开放加快步伐，深入发展，大学生的思想意识正在随着社会观念的变化而变化。要适应新的形势，切实加强和改进思想政... 相似文献
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借助社会积极因素促进教师思想政治工作□王旭善近年来，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，生产社会化程度的极大提高，教育尤其高等教育的社会化趋势日益明显。高校与社会的联系一改过去封闭、单一、狭窄的状态，代之以全方位、多层次、多渠道的交流和联系。高等学校... 相似文献
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王旭善 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,25(1):143-146
随着高校德育工作的进一步加强，德育评估将会在高校全面展开。高校德育评估应遵循什么样的原则，确定评估原则有哪些依据……这是每一个高校德育工作者以及关心高校德育工作的同志经常思考的问题。本文从理论和事实两个方面，对确定高校德育评估原则的依据展开了论述 相似文献
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德国高职教育的见闻与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析德国职业技术教育取得的成功经验，及其“双元制”教育的利弊，对目前我国高职教育提出了四点建议。 相似文献
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师范院校校园文化的特殊性 总被引：4，自引：0，他引：4
王旭善 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(2):28-30
世纪之交的高等师范院校校园文化呈现出人文思想深厚、地方色彩浓重、制度文化森严的特点。这些特点的形成,有的是由师范教育培养目标的偏颇所致;有的是由学校的客观条件,如地域环境、生源范围、毕业生就业去向等方面原因造成;有的是针对教师岗位的高要求及“准教师”现状的不理想而采取的管理措施所致。 相似文献
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