排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
面向21世纪“高师教学改革计划”数学课题组结题会议纪要 总被引：36，自引：6，他引：36
由教育部师范司组织,拨款资助的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,先后进行了3年的实验。通过实验得出一些比较一致的意见,以及明显不同的看法：（1）建国以来高等师范院校数学系的格局发生很大变革;（2）面临变化了的世界,高师数学系改革势在必行;（3）在培养目标和师范性问题上取得了较大共识;（4）数学观和数学教育观发生变化;（5）已经取得了数学教学改革的一系列共识;（6）课程设置中存在不同意见,需要继续实践;（7）对今后工作的一些建议。 相似文献
2.
简要论述了Ｒｉｅｍａｎｎ 积分理论的本质缺陷是不承认σ＿ 可加性,而Ｌｅｂｅｓｇｕｅ 积分理论的出发点是σ＿ 可加性,在大学数学系本科基础课中以Ｌｅｂｅｓｇｕｅ 积分取代Ｒｉｅｍａｎｎ 积分是历史的必然 相似文献
1