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1.
王昆霞 《北京城市学院学报》2006,(2):100-103
本文通过对我校高职高专英语教学现状的分析,找出面临的困难,根据英语教学的特点,提出英语教学实行专题分工的辅助性教改措施,以期对教学有所提高。 相似文献
2.
王昆霞 《海淀走读大学学报》2005,(2):101-103
本文就我校高职高专英语教学取得一定成绩的事实，分析了其原因，总结了我校所采取的一些具体措施，将其作为我们的教学经验和管理经验。 相似文献
3.
王昆霞 《北京城市学院学报》2008,(3)
语言中主位—述位结构的组成方式可以揭示出文章的具体展开方法。通过分析主位—述位结构,我们可以发现作者内在的关注对象和文章的具体扩展策略。本文对《两位司机》和《倒霉的爱情》两篇文章的主述位分析,具体地展示了他们的主述位格式和文章扩展策略,从而揭示出主位—述位结构对文章构成和扩展的重要意义。 相似文献
4.
严抓教学管理实行分级教学--高职高专英语教学经验总结 总被引：1，自引：0，他引：1
王昆霞 《北京城市学院学报》2005,(2):101-103
本文就我校高职高专英语教学取得一定成绩的事实,分析了其原因,总结了我校所采取的一些具体措施,将其作为我们的教学经验和管理经验. 相似文献
5.
王昆霞 《海淀走读大学学报》2008,(3)
语言中主位—述位结构的组成方式可以揭示出文章的具体展开方法。通过分析主位—述位结构,我们可以发现作者内在的关注对象和文章的具体扩展策略。本文对《两位司机》和《倒霉的爱情》两篇文章的主述位分析,具体地展示了他们的主述位格式和文章扩展策略,从而揭示出主位—述位结构对文章构成和扩展的重要意义。 相似文献
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