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技巧4 预估行为,提早干预教师有必要花时间和精力去学习如何在事态出现之前就预估到幼儿的行为并进行干预。通过对儿童行为特点的观察和研究,你可以学会预估特定的情境。许多孩子的行为都是可以预估的,有的孩子在特定环境中,总有一小段时间由于各种刺激(光、声、活动)而不知所措或者作出消极的反应。如果你观察一个孩子后得出结论:这个孩子只有与另外一个孩子一起玩时才不表现出侵犯性,那么你就可以让他在那一小段时间里只与那一个孩子玩。如果你知道另外一个孩子在午餐前需要独处,你也可满足他。同样,如果你 相似文献
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王明晖;雷红云 《新疆教育学院学报》2014,(1)
文章总结了广东省幼儿园园长培训中心和幼儿师资培训中心十三年来的培训经验,梳理了培训的做法,并在此基础上提出了今后的设想. 相似文献
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三年制幼师整体教育实验报告湖南省长沙师范整体教育实验组陈幸军，王明晖执笔许多年来，幼儿师范学校的教学计划和大纲（１９８５年原教育部颁发）一直未作修订，加之在实施过程中文出现一些偏差，因而幼师教学存在许多突出的问题：一是课程类型缺乏多样性，必修课所占比... 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称“新《纲要》”)在“语言领域”之“教育要求”第7点写道:“利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”可以这样说,随着新《纲要》在实践中的逐步落实,很长一段时间以来关于幼儿园要不要进行早期书写教育的争论将会逐渐落下帷幕。现在要弄清的是,什么是前书写技能?它与小学的识字和写字有什么区别和联系?是否有必要培养幼儿的前书写技能?当前幼儿园前书写教育存在哪些突出问题?我们怎样在幼儿园培养孩子的前书写技能?本文拟结合笔者多年来所积累的有关语言教育的实践经验… 相似文献
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<幼儿园教育指导纲要.(试行)>(以下简称"新<纲要>")在"语言领域"之"教育要求"第7点写道:"利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能."可以这样说,随着新<纲要>在实践中的逐步落实,很长一段时间以来关于幼儿园要不要进行早期书写教育的争论将会逐渐落下帷幕.现在要弄清的是,什么是前书写技能?它与小学的识字和写字有什么区别和联系?是否有必要培养幼儿的前书写技能?当前幼儿园前书写教育存在哪些突出问题?我们怎样在幼儿园培养孩子的前书写技能?本文拟结合笔者多年来所积累的有关语言教育的实践经验,着重讨论幼儿前书写教育中的一些问题,希望得到同行的指导. 相似文献
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幼师教育学的教学动力:问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
一、背景问题在从事幼师教育学教学的这些年里,我常听有些当了“孩子王”的学生在不同场合讲：学教育学真没意思,学了教育学也没什么用。为什么会“没有意思”？为什么会“没什么用”？偶尔听来,常常会因此和那些学生辩论一番,但确实无济于事。因为现实比起那些学生的... 相似文献
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幼儿园究竟应该教些什么？──讨论之一：一些值得关注的见解本刊记者王明晖编者按：纵观近几年的幼教研究和幼儿园课程改革，我们发现，关于幼儿园教育教学的形式与方法即“怎样教”的探讨确实不少，而关于“教什么”的研究则微乎其微。实际中，由于缺乏指导，加上教材、... 相似文献
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关于幼儿“特色教育”──认识、态度与对策王明晖一、认识１、什么是“特色教育”？什么是“幼儿特色教育”？《新编汉语词典》对“特色”一词的注释是：“事物所表现的独特的色彩、风格等”。欧美国家则以“ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｉｎｇｆｅａｔｕｒｅ”来表达，意为“... 相似文献
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王明晖 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(3):34-38
随着社会、经济、文化的发展，学前师范教育大专学制的格局发生了一些变化。从当前的几种学制来看，全日制初中起点五年一贯制大专具有较多的优点。但是，幼儿师范大专教育是否属于高等职业技术教育?是否适宜采用五年一贯学制?在实施五年一贯学制中可能会遇到哪些问题?本文对此进行了一些探讨。 相似文献