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随着全面改革形势的深入发展,教育战线也正在掀起一个改革的高潮。我校在为普及九年制义务教育培养更多合格初中教师办学指导思想的指引下,学校各科室研讨制订了《合格初中教师的标准及其培训措施》。根据高等学校体育的目的任务和师专的培养目标,我们公共体育课怎么进行改革?带着这个问题,我们在83级学生中进行了调查。 相似文献
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从我校历届入学的新生观察,不少女学生在上大学后怕上体育课和不愿参加课外体育活动。八二至八三年度我担任了二年级女生班的体育课教学工作,对这个问题有所接触,归纳起来有下面几点原因:一,近些年来,由于一些中学片面追求升学率,忽视对学生的体育教育,特别是有少数学校,高中三年级不开体育课,这使学生错误地认为体育搞不搞反正不影响自己的升学,从而产生轻视体育的错误思想。 相似文献
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经国务院一九八二年七月十二日批准、国家体委一九八二年九月一日正式发布的《国家体育锻炼标准》,在我校实施两年多的过程中,我们于八三年和八四年先后分别组织了两次全校性的两种不同组织形式的《达标》测验,一种是经过宣传发动、组织学生自愿报名参加 相似文献
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一九八二年以来,我们在《国家体育锻炼标准》工作中,遇到了不少困难.主要的是不少学生对参加体育锻炼认识不清,认为搞不搞体育锻炼对自己关系不大,参加体育锻炼还给自己在生活上增加不少麻烦.因此,锻炼的积极性不高.尽管我们每年《达标》测验前做了大量的宣传发动工作,但效果总不见佳,真可谓“参测人少,及格率低”.如何才能调动学生自觉锻炼身体的积极性呢?这几年来,我们想出了一些办法,对《国家体育锻炼标准》测验进行了一些改革的尝试. 相似文献
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