排序方式: 共有16条查询结果,搜索用时 286 毫秒
1.
2.
3.
王明琦 《玉溪师范学院学报》2005,21(8):20-22
勃洛克是20世纪享誉世界的俄国诗人,他既是俄国古典诗歌艺术的集大成者,又是现代主义诗歌的一代宗师。他的生活和创作是在两个世纪之交,创作道路复杂而曲折,新旧两个时代的交替过程深深地映印着勃洛克的文学创作轨迹。 相似文献
4.
5.
武术是广大青少年学生比较喜爱的一项运动,但是单调枯燥的动作、不断重复的基本功练习是极易导致厌学的。那么,在武术教学中,采用什么样的方式才能让学生积极有效地练习基本功呢? 相似文献
6.
提本文概括论述了俄国象征主义诗歌的领袖勃留索夫及其早期的代表诗作,指出了勃留索夫对俄国象征主义诗派产生和发展的重要影响,在细致深入地剖析他的主要代表诗作的基础上,对其在俄国白银时代文学史的特殊作用作了详细的论述和客观的评价。 相似文献
7.
王明琦 《通化师范学院学报》2005,26(5):121-122
特尼亚诺夫是著名俄国历史小说家、理论家,20世纪的俄罗斯艺术巨匠之一。他总是关注历史与文化的艺术结合,他所有的主要文学作品,在题材上都离不开俄罗斯历史和俄罗斯文化。特尼亚诺夫文学研究和艺术创作的主题是普希金时代,他的一生都以普希金为旗帜。 相似文献
8.
9.
近年来,关于非语言交际的研究越来越引起跨文化交际学界和外语教学界的重视。在俄语教学过程中,教师越来越认识到对俄语专业学生进行非言语文化教学的必要性和重要性。通过分析中俄校园非语言交际及其文化差异,非语言交际可以从很多方面配合语言交际,对俄语教学起到特殊的指导作用。 相似文献