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王春静 《中小学教育与管理》2005,(12):35-35
逆向思维属于发散性思维的范畴，是一种创造性的求异思维。在地理教学中培养学生的逆向思维能力，对于提高学生的科学思维水平，养成良好的思维品质，具有重要作用。 相似文献
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松材线虫病严重的危害松科植物,松树一旦感病很难治愈,发病速度快,最快的一个多月即可枯死。松林染疫后发病迅速,从染病到毁灭只需3—5年时间,因此被人们称之为“松树的癌症”。因此,预防松才线虫病的传人,是我们当前的首要工作任务。 相似文献
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一餐一食皆生活,一日生活皆教育。一碗面条引发了孩子们关于“美味的面”的探寻之旅……两碗面引发的讨论国庆节假期孩子们去各地游玩,品尝了不同的美食,自由活动的时候铎润滔滔不绝地与小伙伴们说起自己吃拉面的事:“那个面特别细,用筷子挑起来可长了,味道非常鲜美!跟在北京吃的不是一个味道,我吃了一大碗。” 相似文献
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