水平五高一男生武术套路学习片断     

王晓蕊 《体育教学》2013,33(6)

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科学预防运动性腹痛     

王晓蕊 《体育教学》2007,(6):54-54

很多朋友都曾经有过类似的经历,在运动过程中不时地发生腹痛,也不知道是什么原因引起的,感到很惊慌。运动中腹痛是指由于体育运动而引起或诱发的腹部疼痛,运动中腹痛多发生在运动过程中或运动结束时,发生运动中腹痛时,先不要着急,做适当减慢或停止运动,稍适休息。  相似文献   

上学记     

王晓蕊 《家教世界》2013,(7):9

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学校体育常见运动损伤的应急处理     

王晓蕊 《体育教学》2009,29(3)

常规的体育教学过程中，经常会发生一些运动损伤，但常常因缺乏一定的运动卫生常识和出现运动损伤后的应急措施，而造成伤者不必要的痛苦。体育教师应掌握一定的运动损伤应急处理方法，保证教学的顺利进行，给学生减轻痛苦。  相似文献   

初中英语听力教学之我见     

王晓蕊 《时代教育》2013,(8):162

初中英语教学需要注重对学生听说读写能力的培养,而听和说是当前初中英语教学中较为薄弱的两个方面。文章主要结合自己的教学经验,探讨新课标下提高初中学生英语听力能力的有效途径。  相似文献   

他者的借鉴——列维纳斯“他者”理论的教育教学应用研究     

王晓蕊 《当代教育与文化》2013,(4):36-41

列维纳斯"他者"理论的教育教学应用研究萌发于20世纪末,发展于2001-2007年,成熟于2008年。列维纳斯"他者"理论在国内教育教学领域的主题应用主要包括教育意义、主体性教育、道德教育、师生关系以及教师责任。与国外相比,国内列维纳斯"他者"理论的教育教学应用研究存在以下问题:研究起步略显迟缓,研究主体略显孤立,理论解读略显偏颇,研究立场略显模糊,研究论域略显狭隘,研究形式略显单一。  相似文献