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“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。“”要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。“”为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。”……《标准》中这些新的理念,不仅影响着平时的作文教学,也引领、推动着小升初作文命题改革。笔者分析手头来自全国各地的96个县市的小考作文试题,强烈地感受到广大命题者对落实课标精神的追求,表现在作文题型的变化上,就是尽量减少对学生写作的束缚… 相似文献
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一、看拼音写词语。xiàn mùxūyúch j mónǐyùhán二、阅读语段,在横线上填入合适的四字词和一个短语。今天上午的作文课上老师布置我们写一篇作文,我,就是想不出来,情急之中,我抄了一篇优秀作文交给了老师,不料老师竟,说要推荐到《蕊春报》发表,这是我的,这下,我慌了手脚 相似文献
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<正>现代化信息技术的发展与应用,必然对语文课程产生深刻影响,也促使我们必须对传统的教学实行改革。而现代教育信息技术条件下的语文教学改革,可以说是从"课程整合"理念出发的,是涉及语文学科整体的一场长期的改革。近年来,随着现代远程教育设备的普及和发展,接收到大量的教学资源为我们的教学提供了丰富的"素材"。因此,我们只有将这些资源有效地利用,实现真正意义的"资源整 相似文献
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语文教学有两个重要的方面:一个是阅读,一个是作文。阅读考查是毕业考试语文试卷上的重头戏,占分值比例较大。阅读复习究竟训练什么?要达到哪些要求?新课标明确指出“:能借助词典,阅读理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,推想课文中有 相似文献
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在新课程改革背景下,提倡学生“自主写作,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”,“提倡学生自主拟题,少写命题作文”,“新课标”的实施为我们的习作命题提供了正确的导向,习作命题既要讲究科学,更要讲究艺术;既要有利于教,更要有利于学;既要有利于考查学生现有的写作水平,更要着眼于学生的健康成长和终生发展。我们审视课改新理念,结合作文教学的实践,发现新课程背景下的小学习作命题应有如下新的走向:一、感应学生人文心场——让命题拨动学生的“情弦”众多学生对考试尤其是作文考试充满畏惧,考试时往往高度紧张,影响了自己… 相似文献
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一、考查学生的学习方式,渗透学法指导引导学生养成自主地寻求知识和获取知识的能力,使他们无论在何时何地都能“自找水喝”,这是语文教学的重要任务。在命题中注意考查学生的学习方式,关注有关学法和思考策略,渗透一些简易的学法,有助于培养学生积极的探索精神,提高学生的学习能力。如:1.读了这篇文章,你准备怎样预习?请把你的预习提纲写下来。2.多音字的读音要根据这个字在词中的意义来确定,给下面画线的字选择正确的读音:请给我当参()谋,人参()苗为什么长得参()差不齐。(shēncāncēn)心得()体会得()写得()有说服力些。(dedéděi)3.看… 相似文献
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王普军 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
一、评价内容多元设计评价方案时,我们以《语文课程标准》的阶段目标为依据,以学生的学习过程和结果为评价范围,以学生学习过程中形成的书面、非书面的全部学习成果为评价内容,分“书面素质”和“非书面素质”两大部分,每部分又分“必评内容”和“创新(自选)内容”,详见下图:学生有权决定评价内容,特别是在作品展示过程中,由学生自己负责判断提交作品或资料的质量和价值,从而拥有了判断自己学习质量和进步、努力情况的机会,这样每个人都可以把自己所有的精力用来创造一个可以预期的未来。二、评价主体多元根据《语文课程标准》中关于应当注… 相似文献
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