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文章遵循错误分析的步骤,运用数据处理软件总结出英语专业大三学生在写作课堂测试中所犯错误类型,结果表明中介语的僵化、母语的负迁移和对目标语规则的不熟练掌握是主要原因,最后论文提出了相应的教学建议和对策。 相似文献
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王景婷 《山西大学师范学院学报》2008,(5):86-88
在WTO争端解决机制中,对于专家组和上诉机构是否可以接受“法庭之友”陈述的问题一直存有较大的争议,虽然在现行的WTO《关于争端解决规则与程序的谅解》（DSU）及其附件中对此问题都没有直接的规定,然而在实践中,“法庭之友”及其陈述却在WTO的众多案件中频频出现。对于在WTO争端解决中是否应该接受“法庭之友”陈述的问题,应该分阶段处理,具体而言,即：应该允许在专家组程序阶段接受“法庭之友”陈述,而在上诉程序阶段则不允许。我国应该充分利用“法庭之友”制度,争取使其能够更好地维护我国的利益。 相似文献
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