高中物理教学中学生创造性思维的培养     

王曦晨 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0150-0150

创造性思维是高中生物理关键学科能力培养的题 中之义,是提升学生物理综合素养的基础与前提,创新性思维 培养策略意义重大。本文以高中物理教学为研究对象,重点就 如何培养学生的创造性思维进行了探讨。  相似文献   

一盏马灯的故事     

王曦晨 《初中生之友》2022,(Z2):50-51

<正>走在江西于都长征渡口,这里松柏常青,石碑巍峨,贡江河面宽阔。于都是一个容易让人想到红军故事的地方:此刻,江风拂面,我不由得联想到80多年前那场倾城出动的动人送别。第五次反“围剿”失败后,大批苏区好儿郎踊跃参军,继而北上,从此留下一串永载史册的脚印,也给家乡的亲人留下无尽的牵挂……  相似文献