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“你们知道雪化得快的那边是南面还是北面？为什么？”我在上《要是你在野外迷了路》这一课结束时,向学生提出了上述问题。他们纷纷思考起来。也许是这个问题有点难度,举手的人很少。就在此时,我发现他也举起了小手,这让我很意外,因为他从不举手,平时爱玩好动,总让我头痛。难道他知道？ 相似文献
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那天，我上课的内容是“口语交际”——说说自己最看不惯的事情。学生对这个话题非常感兴趣，加上我告诉学生可以畅所欲言，他们个个都觉得有话要说，主动将自己最看不惯的事说出来，比如，以强欺弱、不文明、欺骗、侮辱别人等等。课堂气氛异常热烈，学生越说越兴奋，好像不说出来就不痛快似的。 相似文献
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