高职教育功利性分析     

王有全 《职教论坛》2010,(22)

高职教育的快速发展凸显功利性.文章从高职教育的特点寻找出高职教育存在功利性的原因,并对其进行分析.回顾教育的本质,提出高职教育的双重性.高职教育功利性其目的虽无可厚非,但高职教育过程一定需要有克服功利性的技术批判意识,重点提出认识和改善高职教育中的功利与非功利问题对策,对办好我国的高职教育具有现实意义.  相似文献   

中等职业学校也应该建立现代营销观念     

王有全 《机械职业教育》2000,(3):9-9,14

学校是否也会像企业那样，培养的学生质量好，受欢迎，效益就好，就能发展壮大。反之，学校也会被兼并、重组、甚至倒闭。当这一天还没有成为现实以前，我们是否应该思考点什么，我们是否应该象企业那样，建立适应未来发展的现代营销观念。一、把好生源关，拓宽就业面，把学校还步推向市场在计划经济时代的教育体制下，学校按计划招生、按计划分配，学生科的职能之一，是把学生分配出去。随着市场经济的到来，学生自主择校，毕业后自主择业已成趋势。国外职业技术学校评价其办学水平的高低的一个重要指标就是看其培养的学生毕业后能否尽快找…  相似文献   

职业技术教育应先行于当地经济发展     

王有全 《机械职业教育》2002,(4):6-6

国家十五计划《纲要》提出,教育要先行,并适度超前发展。国家实施科教先行,重点发展义务教育,大力发展职业教育。职业技术教育发展要先行,就是要先行于当地经济发展水平,形成学校培养人才,人才推动经济的效果,形成经济发展的良性循环。 目前经济和科技的迅猛发展,已带来社会经济结构的变化。首先是产业结构的变化,从世界范围看,体现为第三产业持续上升、第一产业逐渐下降以及第二产业缓慢增长的特征;其次是产业部门中的行业结构也在发生变化,  相似文献