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1.
3.
适用较小宝宝的妙招对2个月的宝宝来说;分泌物多,再加上鼻也较小,即使不感冒,鼻子也极易被堵。特别是对那些过敏体质的孩子来说,因为黏膜敏感,在不经意间,鼻子就常常被堵。鼻子一堵,也就没法好好吃奶,加上本来就不大习惯用嘴呼吸,所以宝宝会出现烦躁,甚至无法入睡的情形。1毛巾在热水中浸湿拧干后,用手背试不烫为好,放在鼻根处作热敷,或者洗个热水澡,即可减轻鼻塞症状。此法仅适用于轻微鼻塞。2一只手托住宝宝脖子,另一只手用清洁棉签蘸少许温水,轻轻插入鼻腔并慢慢旋转即可清除分泌物。棉签探入的深度不可超过1厘米,否则会伤害到宝宝的鼻腔。3如果有鼻痂,可以往鼻腔里滴一滴母乳或是橄榄油、婴几油,待鼻痂软化后,再用棉签小心的插入宝宝的鼻腔,边旋转边将软化的鼻痂卷出来。 相似文献
4.
5.
形成性评价是指教师对学生在学习过程中各类量化及非量化指标进行评判,分析其成因,进而调整教学策略,而语文的教学特点决定了对非量化指标的评价应当作为形成性评价的重点.本次笔者利用互联网技术,以《论语》教学为主体,以非量化的形成性评价为手段,开展了一次教学实践. 相似文献
6.
王楚 《南京晓庄学院学报》2023,(3):36-40+114
为逝者撰写碑文、墓志之类文章，是文士常需面临的日常工作。这类工作背后的社会人情压力，要求文章撰写时要以褒赞为主。萧统编纂《文选》,常根据其皇家立场与便利文士仿习的角度灵活选取佳作，但在“碑文”一类中，所录王俭《褚渊碑文》实属异类，因为该文称颂的对象是背叛故主的政治投机者。透过这一看似吊诡的现象，正可窥知《文选》对文章之“美”的看重：王俭在撰写碑文时，已经使用高明的策略为褚渊洗刷罪名；萧统对此文特加青睐，则意在突显文章之“美”具有超越事实之“真”的独特魅力，也为文士的碑文撰写提供了切实有效的策略。 相似文献
7.
王一迦 《课程教材教学研究(小教研究)》2023,(Z2):61-64
<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出作业评价是教学过程的重要组成部分。教师要围绕落实核心素养的目标,正确认识作业评价的功能,关注学生的个体差异,重视以单元目标为统筹系统设计作业,优化作业反馈的方式。以人教版PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar(Read and write)的读、写部分的课时作业为例,阐述小学英语星级作业的设计,以期能有效发挥作业评价的功能,提高学生的学习积极性。 相似文献
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9.
在描述北京市实体书店布局现状的基础上,结合北京市各区实体书店的均衡性分析,并将北京市实体书店分布现状与伦敦、纽约、巴黎、东京等世界城市作了对比,最后总结归纳了当前北京市实体书店布局存在的问题. 相似文献
10.