首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4篇
  免费   0篇
教育   4篇
  2013年   1篇
  2012年   2篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
王正卫 《成才之路》2013,(34):38-39
课堂教学是数学教学的主要形式,改革数学教学必须首先改革课堂教学。数学课堂教学改革,不能只着眼于教学方法,而应从整体上、全方位地进行思考和改革,包括教学内容、课型设计、教学过程、教学方法、能力培养等方面。这样,才能提高人才培养质量。  相似文献   
2.
王正卫 《成才之路》2012,(28):39-39
近年来,数学建模在各级各类学校中得到了广泛开展,对学生的发展和教育教学的改革产生了深远的影响。五年制高师高职类学校有其特殊性,在这类学校中开展数学建模教学应该结合数学建模的课程特点和学生的具体情况才能收到预期效果。  相似文献   
3.
王正卫 《成才之路》2012,(31):19-19
在数学教学中,老师必须要尊重教学规律,尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,强调学生参与,变被动学习为主动学习。这样,才能提高教学质量,实现教学目标。  相似文献   
4.
办好高层次培训班是继续教育的一项重要内容,也是干部队伍建设中的一个重要课题。做好这项工作,对加速国民经济的发展将起到重大促进作用。本文拟根据实践体会对此进一步加以探讨。一、高层次的含义和特点培训班高层次的含义主要有以下四点:一是高水平的研修选题,二是以高职称者为主要学员,三是高标准的管理,四是高质量的研修成果。这就是通常所说的“四高”。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号