增强自主探究能力，让学生“做中学”     

王毅炯 《上海教育》2011,(22):26-26

创新课程有别于面上教学的传统课程,它旨在培养学生的创新意识和自我探究问题的素养,因此教师指导的越多,就越有可能会局限学生的思维,闭塞学生的眼界,抹杀学生的创新能力。故在“智能机器人”创新实验课程授课中主要采取学生先根据材料自学、再动手实验、小组交流竞技的模式,大大减少了教师的授课过程,一切让学生从“做中学”。  相似文献