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王毓蓉 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):84-85
数控机床第一课从培养学生兴趣、如何学好数控技术、数控加工未来前景三个方面入手,阐明了数控机床的发展过程及数控技术的广泛应用。指导学生掌握机床的知识,了解电气控制技术,熟练计算机操作技术,会简单的计算机编程,能运用计算机办公技术。积累知识,为学好数控加工做准备,展望了数控加工的前景。 相似文献
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王毓蓉 《中国基础教育研究》2010,6(2):135-136
《电机与变压器》教学过程中，为使学生掌握交、直流电机和单、三相变压器的基本结构、工作原理等理论知识，笔者结合《电工基础》，配合《维修电工与技能训练》，采取理论联系实际的教学方法，不断总结、改进、创新，把专业课上得形象生动、浅显易懂。 相似文献
3.
王毓蓉 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):108-109
《车工工艺学》是一门专业课，应从激发兴趣、提高观察力、多样化练习等方面入手。教师用心、动脑、动手，充分调动学生学习本课程的学习兴趣和积极性，提高本课程的教学效果。 相似文献
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