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略论提高高校教师素质 总被引：2，自引：0，他引：2
当今的高校教育,素质教育仍然是首要任务。教师素质的提高更是根本。文章提出了高校素质教育的关键在于首先加强和提高教师自身素质的观点,并从如何提高教师的思想素质、业务素质和技能素质三个方面进行了具体的论述。 相似文献
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调查了目前我国英语听力考试的基本情况,在分析克拉申(Krashen,1989)输入假设理论(Inputhypothesis theory)和Swain的输出理论基础上,设计了英语听力教学模式.通过教学实戢,证明此模式相对于目前的教学模式更有优势,对促进中国英语听力教学的完善,达到英语听力教学的真正目的具有重要作用. 相似文献
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