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语文作为一门传授母语相关文化、用法与历史的课程,不仅仅是要教会学生如何进行日常的交流与交际。还有引导学生怎样用母语来进行更深层次的思考与冥想。以母语为载体来不断加深自己思想的宽度,是语文学习的附加价值。要做到这些,就必须进行大量的、不间断的阅读。故而在语文课堂中,现代文的阅读是必不可少的,它不仅仅是教学生怎样用母语描绘自己所身处的世界,更是教会学生怎样用母语进行思考与创作。 相似文献
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高中语文的教学过程,可以说除了应试需要之外,绝大多数时间都花在文本解读上。而文本解读的过程,更多的又是以课文而非课本外的文本解读为主的,面对教材中的一些经典文本,如何在引导学生解读的过程当中发现新的意义,或者构建出属于学生自己的认识,这一点是摆在每一个高中语文教师面前的任务。要高效的完成这个任务. 相似文献
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王治飞 《读与写:教育教学刊》2006,(9):43-43,48
在全面实施和强化素质教育的今天，如何激发学生积极成长的兴趣，如何提高他们学习的自觉性，如何勃发他们自我培养的自信心，这是摆在我们所有教育者面前的重大课题。激励无疑是最好的方法。仿佛禾苗，要迎接狂风暴雨的洗礼，必先注入积极向上的营养；要搏击雷鸣电闪的扼杀，必先激发奋勇抗争的力量!在教育事业这块广阔无垠的天空中，激励便是一道亮丽的彩虹。 相似文献
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