情境创设,让化学学习更有意义     

王泽全 《时代教育》2013,(4):100+118

课堂教学以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,帮助学生获得未来发展所必需的化学知识,技能和方法,提高学生的科学探究能力,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力,而科学探究是新课程改革的突破口,教师要在教学中创设能激发学生探究意识的情境,将新知识置于情境当中,让学生体验科学探究的过程,培养学生的探究能力。所以创设情境是化学课程的重要因素,也是培养学生探究能力的有效策略。  相似文献   

儿童自私行为分析     

王泽全 《少年儿童研究》1994,(3)

儿童自私行为分析王泽全＂自私行为＂作为少年儿童生长发育过程中的一种不良的心理和行为表现，它的产生和发展，对少年儿童的身心健康和品德走向，将产生极大的影响。特别近几年来，随着我国改革开放事业的深入发展，各种文化现象的大量出现，诱使＂自私行为＂越来越成为...  相似文献