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"团队导师制"教学管理制度探究——以高职旅游管理专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职旅游管理专业实施“团队导师制“的立足点,是充分发挥教师在教育、教学过程中的主导作用和学生在教育、教学过程中的主体作用,团队导师的工作内容主要集中在学习辅导、生活辅导、职业指导等方面。构建“团队导师制“的实施体系主要包括三个方面:核心课程指导、职业生涯规划指导、社团活动指导,通过专业学习导师、生活指导导师、职业指导导师创新人才培养模式,树立以素质为主线、以能力为本位的新观念,指导人才培养模式的改革。 相似文献
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厦、漳、泉是我国东南沿海极富个性的城市群,在福建省内属于开发较早、发展程度较高的旅游区域.区域旅游合作的根本思路不仅仪是同质协作,更多的应是在机制、体制上的异质互补.厦、漳、泉同城化以后,通过区域旅游合作异质互补,厦、漳、泉就可以从目前一般性区域合作、城市联盟向紧密型、实质性、一体化融合的大都市区发展,形成全方位、开放式的大旅游网络. 相似文献
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世界遗产地游客管理探讨——以南靖土楼景区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
世界遗产地的旅游发展给遗产地带来的影响日益受到关注。世界遗产地在旅游发展过程中出现景区资源破坏、游客体验满意度下降等问题,从而严重威胁着遗产地旅游可持续发展。以南靖土楼为例,指出在游客管理方面存在的问题,在此基础上结合游客管理的内容与技巧,为南靖土楼的游客管理提出了解决对策,以期为遗产地的旅游发展与管理提供一些启示。 相似文献
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慢旅游是种深度体验游、休闲型旅游方式。世界遗产地武夷山有休闲文化的根源,发展慢旅游走在全国景区前列,但受节假日制度限制、市场规模狭小等外部限制以及自身缺乏核心的休闲慢旅游产品、服务水平低、宣传不到位、慢游品牌还未建立等原因,未来发展慢旅游的道路仍很长。通过强化慢游意识和加大宣传以扩大市场规模,丰富慢旅游活动、完善旅游设施、打造武夷山慢城,增强慢旅游发展的持续动力。塑造休闲慢游最佳目的地的品牌形象,提高武夷山慢旅游的旅游吸引力。 相似文献
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王泽巍 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):18-21
福建省民俗旅游资源丰富,特色突出,但是相关的研究却较为缺乏.从福建省民俗旅游资源赋存背景、区域背景、开发背景看,福建省具备民俗旅游资源的开发条件. 相似文献
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漳州市民俗旅游资源具有丰富多样性、可参与性强等优点,但是开发还处在初级阶段,本课题组在研究漳州市民俗旅游资源类型的基础上,提出开发漳州市民俗旅游资源应遵循的原则以及可以选择的模式。 相似文献
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