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王洪富 《中国校外教育(理论)》2014,(6):68-68
从激发学生学习数学的兴趣,使学生准确理解和掌握基础知识,对所学知识进行检测;进行科学系统的训练,培养学生的数学能力,开展数学探究活动,多方面激励学生合作学习的热情五个方面探讨了如何让学生在课堂上更好地学习数学。 相似文献
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王洪富 《中国校外教育(理论)》2014,(4):122-122
随着现代教育技术的发展和教育理念的不断更新，初中数学教学的任务已不仅仅是使学生获取基础知识，而是更侧重于学生思维能力的发展，培养学生自觉地运用数学知识去分析、解决日常生活中问题的能力，从而形成良好的思维品质。 相似文献
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