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王浪利 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):21
地理新课程标准强调倡导学生自主、探究、合作的学习过程,营造积极、主动、快乐的教学环境。为了充分调动学生的学习积极性和主动性,增强参与课堂活动的意识,教学中笔者一直注重对学生学习方法的引导,在实施地理高效课堂教学中,取得的效果很明显。一、安排学生课前预习,当堂处理作业,留给学生充足的自主学习空间在地理学习中,读教材、查阅地图很重要,初中阶段的学生还没有形成在家预习的习惯,通过指定预 相似文献
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