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王海双 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(4):57-61
内隐学习是当前认知心理学研究领域中最受关注的前沿学科。内隐学习是对抽象的、复杂的规则关系和结构的获得过程，其与外显学习是两种性质不同的信息加工系统。在现有研究基础上，对内隐学习的无意识、强力性、高容量和密度性等特征的体现进行探析，认为内隐学习比外显学习更具有可持续发展的优越性，进而论述了内隐学习在人脑潜能的开发、直觉思维的培养以及健康人格的构建等活动中的重要作用及应用。 相似文献
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王海双 《泉州师范学院学报》2005,23(5):135-140
内隐学习是当前认知心理学研究领域中最受关注的前沿学科.内隐学习是对抽象的、复杂的规则关系和结构的获得过程,其与外显学习是两种性质不同的信息加工系统.通过对内隐学习的无意识、强力性和高容量和密度性等特征的体现进行探析,认为内隐学习比外显学习更具有可持续发展的优越性,进而论述了内隐学习在人脑潜能的开发、直觉思维的培养以及健康人格的构建等活动中的重要作用及应用. 相似文献
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"学习迁移"原理新探索 总被引：9，自引：0，他引：9
王海双 《泉州师范学院学报》2005,23(1):128-132
学习迁移是一种学习对其他学习或行为的影响。根据学习迁移产生的机制及其规律，着重阐述人的主观能动性在学习迁移中的重要性，主张通过创造性教学活动，以帮助学习这一能动实体的内在调节机制的性能获得最佳优化组合，从而形成积极性迁移能力，有效提高学习效率．为实现个体全面的、可持续的发展创造有利条件。 相似文献
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在新的历史背景下,高职的实践教学必须顺应时代潮流,充分发挥和拓展它应有的育人功能,为提高学生的整体素质服务,不能过多地把目标定位在一般职业技能或实践能力的培养上,发展现代高级人才应具备的基本素质,特别是创造力,也应成为其目标中不可或缺的重要组成部分。但是,长期以来,人们对实践教学在培养高职生创造力中应处于什么样地位的问题,认识并不到位,甚至存在着较大的偏差。鉴于此,本文试图对实践教学对高职生创造力发展的影响进行探讨。一、培养学生创造力是实践教学的基本职能高职生的心理发展水平为其创造力的发展提供了极为有利的条… 相似文献
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长期以来,由于人们对于人格的理解,习惯于只重视在意识支配下的人格智能的塑造,而对于资源无限的人格潜能则予以忽略,导致在现实生活中,学生人格弱化、认知偏、情感障碍、缺乏独立性等人格问题普遍存在,且有愈演愈烈之势。有鉴于此,本文拟侧重结合国内外有关内隐加工方面的重要研究成果,尝试阐述运用内隐加工原理以促进健康人格形成的可能性。 相似文献
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问卷法是学校教育科研中常用的一种研究方法。在以问卷法开展的课题研究中,研究者对课题研究所需的问卷的编制质量,则直接影响着课题研究的质量。而要编制一份较高质量的问卷,除了要明确问卷的基本结构及编制的基本步骤外,熟悉并掌握题目编制(包括设计与编排)应注意的事项,规避一些常见的错误,这对提高整份问卷的质量无疑是至关重要的。现就问卷中具体题目的设计与编排应注意的若干事项介绍如下。一、题目的编选应切合课题,做到适量而精要在设计问卷题目时,研究者通常是先依据事先拟好的问卷提纲,将反映各项目变量的题目尽量地罗列出来,然后… 相似文献
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一、责任感的含义及功能责任感是指个体对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的认同和负责态度。它在人类的道德行为之上,也在人的认知行动的内部,它是人类学习的最原始的出发点,是创新意识和道德自律的心理基础。一般地说,责任感有以下三个方面的作用:1.有利于个体人格健康的发展。具有高责任感的人,他们对生活热情、慷慨和对工作有深厚感情,乐意献身于某一事业、号召、使命和他所热爱的工作。在工作中,能投入很大的精力来努力工作,对自己的行为感到由衷的喜悦,并主动承担相应责任。他们把自己与自己的工作同一化,并使工作… 相似文献
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