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思想政治课要完成素质教育与终身学习要求,必须进行学习方法的指导,要对电大的思想政治课进行有效的学习方法指导,必须切实做到具有针对性、实效性、趣味性和创造性。 相似文献
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当前．职业学校的学法指导存在不少问题，笔者对莱西市的职业学校进行了抽样调查．针对存在的问题做了一些学法指导途径的探讨：学法指导要系统化；学法指导要体现学生的主体地位：学法指导途径要多样化等等。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。其内容包括创新意识、创新思维以及创新情感和创新人格的培养．初中阶段对学生进行正确的创新教育是培养学生创新能力的关键时期。因为初中阶段是青少年智力发展的最佳时期．也是身心发展的最主要时期．这时应该把培养他们的创新精神放在突出的位置上．在这阶段的创新教育中．创新教育的重点和方式应符合初中学生的特点。为此,本文特就新课改下初中数学教学中如何实施创新教育作如下探讨． 相似文献
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王海容 《当代文化与教育研究》2009,(4):37-40
本文通过对《道》第一章的解读,结合WiRerBynnerl（1944）的译文分析了原文和译文的风格、语言和内涵．旨在归纳出该原文和译文中间接交际策略的体现。笔者从三方面详细论述了文中间接交际策略的体现,即：该文假定了一定的交际者;作者和译者使用了大量不确定的或开放的意义;文章采用了非直接语言,如比喻、诗体、矛盾语言等。最后．笔者得出结论：间接交际策略在原文和译作中相得益彰,突出了诗体主题。 相似文献
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高校学生党建工作的困境与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了新时期高校学生党建工作中所面临的来自外部和内部的新形势与新挑战,并提出了进一步加强与改进高校学生党建工作的对策,即坚持党建带团建、充分挖掘学生党支部在班级团结进步中的核心作用、完善学生党建组织体系、进一步发挥学生党员在居住地的作用、建立高校学生党员长效教育机制和搭建全方位的媒体教育平台. 相似文献
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同其它各科的教学过程一样,思想政治课的教学过程也是教与学这间的信息传递与信息反馈的控制过程。因此,运用信息论、控制论的反馈原理,揭示教学活动中师生之间独特的、相互作用的内部控制机制,对于提高思想政治课的教学效果,具有十分重要的意义。 一、运用反馈原理提高思想政治课教学效果的理论依据 所谓反馈原理,是指把施控系统的信息作用于被控系统（对象）以后产生的结果（真实信息）再输送回来,并对信息的再输出发生影响的过程。思想政治课教学过程是由相互依赖、相互作用的诸要素有机组成的动态系统。从空间（横向）角度看,它是由教育者（信源〕、教学环境（即信道,包括教学内容和教学方法）、受教育者（信宿）等要素组成的,是双边关系协同活动的过程;从时间（纵向）角度看,它又是一个由知到信、由信到行循环往复的周期转化过程,具有动态性和程序性的特点。整个教学过程是通过教师的直接或间接控制贯穿起来的,并且由此产生师生间独特的相互作用机制。由此可见,运用反馈原理对教学过程实行有效控制是切实可行的。 相似文献
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